“全国文明校园”太原市万柏林区公园路小学雅言善行育文明

太原市万柏林区公园路小学是首批获得“全国文明校园”称号的学校，日前，笔者来到这所小而美的学校。墙上有模范事迹，地上有德馨之语，迎面有友善笑脸，荣誉墙里奖杯罗列，“一带一路”长廊壮观有趣……学校朴实无华却又清新雅致，社会主义核心价值观理念渗透在校园的各个角落，更渗透在教育教学的点点滴滴之中。

养成冠军赛激励文明行为

课间操到了，学生们去操场做操都要分成三批，这就是有２６００多名学生而校园占地面积仅有８亩的公园路小学面临的现实。

“人多，孩子们又爱打闹，安全如何保证？”面对这样的难题，校长郭文亮首先想到的是“管”，老师们每节课后楼道执勤，但收效甚微，“孩子们见到老师一个样儿，不见老师又是一个样儿”，楼道里、教室里推搡打闹的情况依然屡见不鲜。

冥思苦想后，郭文亮从孩子们身心特点出发，制定了一套养成冠军赛的规则，设计了三类卡片：礼仪卡、律己卡、公益卡，每位班主任每月会将手中的３０张卡片奖励给雅言善行的孩子，这引起了孩子们极大的兴趣。

而郭文亮也“深谙其道”，在此基础上更进一步，又在学生中征集设计了六套这类型卡片，统一印刷制作，只要孩子们表现优秀，集齐全部六套，可获得学校的最高奖励，那就是一架无人机。

有了积极的引导，合适的奖励，学生们开始自觉规范自己的行为。如今，楼道里、教室里再也没有追跑打闹等不文明行为，学校里碰见老师时，学生们都会问声“老师好！”文明和谐的新风尚在校园里传播。

除了引导之外，学校还采取了疏导的措施。上午８时４０分，一首《春江花月夜》的课间铃声响起，节奏舒缓。为了让孩子们放慢脚步，学校的铃声也重新设置，改用古典音乐。文明课间，由此开始。

同时，学校还购置了大量益智玩具，放在各班，速叠杯、迷宫球、七巧板、九连环、华容道……孩子们课间嗨起来的方式自觉转变为智力的比拼，变得更加精彩。为此，学校还专门设置了“课间游戏吉尼斯”，看谁玩得最好，激发孩子们的兴趣。

好习惯的养成，也是文明的养成。尊礼明德，蔚然成风。

“扣好人生第一粒扣子”

“大家好，我是一年九班的张楚卓，我给大家讲的故事是习爷爷读书的故事……”３月２４日下午，一场“我讲习爷爷的故事”少先队员讲故事大赛精彩上演，２５名学生感情充沛地讲述着习爷爷的故事。这也是一次校本教材的实践展示。

公园路小学开发了“扣好人生第一粒扣子”系列校本教材，校党委书记朱雪春参与了编写，她深有感触地说：“我们的校本教材从理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育、心理健康教育等方面进行构建，帮助小学生从小树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，打牢正确世界观、人生观、价值观的基础，以此来增强小学生的文化底蕴和文化自信，引导小学生向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。”

目前，“扣好人生第一粒扣子”系列校本教材包括《学生文明礼仪》《听习爷爷的话》《经典中的核心价值观》等，学校会通过午读、大屏展示、班会讨论等多种形式开展教育，在潜移默化中引导孩子们知礼向善，落实立德树人根本任务。其中，《学生文明礼仪》对学生入校、形象、问候、上课、课间、集会、交往、用餐、乘车等各方面的礼仪进行了详细的规范。同时，还提出了《教师文明礼仪十条》《家长文明礼仪十条》，成为师生、家长行动的指南。

《听习爷爷的话》课程进入课堂后，在各年级也引起了强烈的反响。五年四班的周时羽说：“习爷爷说，我们既要绿水青山，也要金山银山。作为少先队员的我，现在也开始关注环境，我希望，小溪永远清澈，天空永远蔚蓝，森林永远茂盛，美丽的鸟儿永远围绕在我们身边。”五年一班的李东博说：“我们还没起床，环卫工人就出来帮我们打扫街道了，每天吃的大米和面都是农民伯伯起早贪黑为我们种的……这些普通劳动者爱岗敬业，甘于奉献，他们就是习爷爷说的最美劳动者！”

校本课程武装了师生们的头脑，为践行社会主义核心价值观增添了新的动能。

在课堂上讲好中国故事

为了讲好二年级下册一堂语文课《羿射九日》，张奇燕老师进行了巧妙的设计，最后落点不仅仅是简单地讲述一个古代神话故事，塑造一个救世英雄的形象，而是升华出一种精神：“羿把人们的苦难放在心里，用自己的行动帮助人们，信念坚定，勇敢执着，顽强不屈，为他人奉献！”由此，引导学生明白，我们身边也有很多平凡英雄，我们也可以做平凡英雄。

后羿不再遥远，中国精神就在身边。思政元素的引入，让学生更加关注现实、关注生活，关注平凡中的奋斗。

公园路小学校长助理石美萍介绍：“我们在教材中寻找中国故事，挖掘思政元素，在教师备课时，要求将这些内容进行重点批注，并且有检查、有反馈，教师们一直做得不错。”

随便翻看其中几本教师的教案，可以看到，教师们在课堂上用心渗透社会主义核心价值观，润物无声，落实育人目标。三年级美术教师闫瑾在讲解《有趣的拼图》一课时，就在教案上作了标注：“团结他人，有合力完成任务的团队精神”，将此作为这堂课的教学目标之一。

目前，公园路小学所有学科都在尝试进行思政元素的渗透，在课堂上讲好中国故事。这一研究项目也作为课题，入选山西省“十三五”教育规划。

新时代好少年不断涌现

梁恒瑞是公园路小学五年八班的学生，是校园文明之星。在班主任刘娟眼里，他是一位品学兼优的学生。

他严于律己，懂得维护集体利益，有强烈的集体荣誉感。有一天进校门时，他发现学校牌匾上沾了一大片菜叶状的污物，他用手抠了几次，也没能清理干净，于是，跑进教室拿了抹布用力擦了半天，脏东西才终于擦下来，牌匾亮了。这事恰巧被一位值勤的老师看到，举起手机拍了下来，赞美了他的行为。

他还乐于助人，非常热心公益。有一次，在放学路上，同学韩舒洋由于走得太快被石头绊倒，膝盖处流了血，看到这一情景，梁恒瑞又拿出纸巾为同学包上，并把他扶到家里，让妈妈为他进行简单的消毒包扎，这种乐于助人的行为让韩舒洋的妈妈很感动，最后，不仅两名小同学成了好朋友，连妈妈们也成了好知己。

作为一名小学生，他还加入共创文明城市的志愿者行列，散发传单、擦拭小区路边的栏杆等，为净化市容市貌，建设美丽太原，出了自己的一份力。

梁恒瑞说：“习爷爷说过‘要比就比谁更有志气、谁更勤奋学习、谁更热爱劳动、谁更爱锻炼身体、谁更有爱心’，将来，我要用自己的实际行动感恩社会、回馈祖国，做勇攀高峰的美德少年！”

侯恺彦、刘舒冉……一名名新时代好少年不断涌现，也许他们的行动不显眼，仅仅是捡起一片垃圾，会向别人投去友善的微笑；也许他们的力量很微小，只是在社区提供了志愿服务，帮同学补习了功课，但是，他们传递的却是向上向善的力量，把文明的种子传播到更广的地方！

责任编辑：胡静