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初中英语课堂的阅读拓展教学研究
摘要:在课堂上,教师应该教导学生正确的阅读方法,引领学生进行阅读,初中正是学生大量摄取知识的时间,教师应该让学生重视阅读,培养学生的良好阅读习惯,对今后学习英语知识,提高英语素养有非常大的帮助,教师...
2021-11-12 09:29:36
基于思维品质培养的英语语篇教学研究
摘要:随着英语学科综合教育改革的不断深化,对于英语学科的教学而言,教学的重点应不仅仅局限于理论知识教学,而是需要在教学中重视对学生的英语学习思维培养,这样才能够实现新时代对学生的全面培养。语篇教学作...
2021-11-12 09:23:36
企业党建实践与创新探究
摘要:随着现代社会的飞速发展,党政事业要实现改革创新必须依靠企业党建的作用发挥。基于此,文章首先阐述了企业党建工作面临的主要问题,在此基础上提出了一系列新时期企业党建工作创新实践的主要措施手段。关键...
2021-11-12 09:18:21
山西巩固拓展“三保障”成果 守住防止返贫致贫底线
今年是巩固拓展脱贫攻坚成果、全面推进乡村振兴的开局起步之年,国家层面相继出台了一系列政策文件。
2021-11-11 16:53:31
“十四五”期间 山西力推农村饮水安全向农村供水保障转变
11月9日,记者从山西省水利厅获悉,就贯彻落实国家水利部等九部门《关于做好农村供水保障工作的实施意见》,省水利厅联合相关部门印发了《通知》,并就重点工作进行了安排。
2021-11-11 16:50:35
论如何做好城市广播融媒体传播
摘要:当前,随着短视频的兴起,受众新的接收信息习惯得到重新培养,广播作为传统传播渠道,如何在保留其及时、快速等特殊属性的同时,适应当下受众喜闻乐见的方式,扩大传播效果,抢占市场份额,成了众多城市广播...
2021-11-10 09:58:46
从“三个理解”角度谈学生数学素养培养
数学教学的“三个理解”即:理解数学、理解学生、理解教学.“理解数学”是提高数学课堂效率的前提,只有理解所教内容“是什么”,教师只有清楚地知道要“教什么”,才能确定教学目标,才有可能在数学课堂中予以表...
2021-11-09 10:00:00
数学作业设计的个性化策略
摘要:作业是巩固我们知识和运用知识能力的重要方式,通过大量的习题训练,来提高我们对知识的灵活运用和知识的迁移能力。因此,合理设计作业是很有必要的。就数学学科来说,它的题型非常多,内容也比较广泛,为更...
2021-11-09 08:59:18
刍议新媒体背景下的新闻传播效应及其对策出路
摘要:本文研究的目的是对新媒体背景下的新闻传播效应进行分析,通过探析新媒体时代新闻传播的现状问题,指出了问题存在的成因及其对策出路。本文的研究旨在为今后该领域的研究提供一定的有效参考,具有借鉴意义。...
2021-11-09 08:46:11
学前教育中幼儿的行为习惯培养研究
摘要:学前教育阶段是幼儿行为习惯养成的关键时期,在这一时期加强对幼儿行为习惯的引导,对于幼儿今后的成长能够产生积极影响。本文主要从重要性和策略两个方面,对如何在学前教育中落实幼儿行为习惯的培养进行了...
2021-11-05 09:49:12
素质教育背景下班主任如何欣赏学生
摘要:班主任不仅要关注学生的学习,还要关注学生的身心健康成长,做好德育工作,帮助学生塑造良好的道德品质和价值观念,落实素质教育,促进学生的全面发展。这就要求班主任要懂得欣赏学生,从学生的优势和长处出...
2021-11-05 09:46:23
小学数学与信息技术整合应注意的问题
摘要:在新课改背景下,我国的教育教学得到了很大的改善和提高。然而,这与信息技术的发展有着密切的联系,信息技术运用于教育教学中,不断地优化课堂教学,促进课堂教学效率。我们都知道,一个新事物的产生都是客...
2021-11-05 09:43:14
优化技工院校电子技术基础课程教学效果的有效举措
摘要:技工院校是以培养专业型、技术型符合人才为主要目标的教育教学,所以在开展电子技术基础课程教学的时候,教师一定要围绕着这一教学目标来为学生制定出合理的教学计划以及实施方案,从而有效促进学生发展。关...
2021-11-05 09:41:01
全媒体环境下政务新媒体的创新与发展
一、前言随着世界经济全球化、一体化发展趋势的不断深化,先进的信息技术手段竞争和应用在国际大环境中得到了极大的发展,科技永远是第一生产力,我们要想在日趋激烈的国际竞争中全面提升综合实力,始终自立于世界...
2021-11-05 09:36:52
谈生活氛围下 如何做好小学语文的教学实践
摘要:语文和生活有着密不可分的关系,生活中处处都有语文。而随着教育的逐渐发展,把语文与生活结合起来授课,能够让学生们对课程内容有着更加深刻的理解。同时还可以从小给学生们树立正确的三观,培养正确的学习...
2021-11-02 09:17:28
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