深化产教融合校企合作

人力资源市场供求关系结构性失衡与企业招工难问题并存由来已久，亟待解决。事实证明，深化产教融合、校企合作是解决企业“用工荒与人才缺”的源头活水，也是职业教育培养高质量技术技能人才的必由之路。

企业的发展离不开学校的大力支持，企业的壮大亦会反哺学校的发展。学校通过企业反馈与需要，有针对性培养人才，结合市场导向，注重学生实践技能，才能培养出社会需要的人才。

深化产教融合、校企合作，是实现校企共赢的必然选择。实践证明，只有通过引企入校、引校入企，把学校办成企业的培训基地，把企业办成学校的实践基地，把企业需求及时、有效地转化为学校育人的标准和方案，才能把教育要素、创新要素转化为行业、企业、产业现实的生产力、创新力和竞争力。

当前，职业教育发展正走上提质培优、增值赋能的快车道。让职业教育前途广阔、大有可为，除了深化产教融合、校企合作，还要积极推进供给侧改革，精准对接区域人才需求，提升高职学校服务产业转型升级的能力，推动高职学校和行业企业实现合作共赢。

加快构建现代职业教育体系，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠，必须基于产业链来谋划发展职业教育，认真开展市场调研，加强与企业的沟通交流，在充分了解市场人才需求的缺口之后，创新办学模式，强化职业教育的针对性、适应性。同时，还要立足特色，找准自身发展的定位，切实提高教学质量。一方面，以社会需求和企业发展为导向，坚持德技并修、育训结合，统筹推进专业设置、人才培养方案、课程教材、课堂教学和实习实训等环节改革，注重培养多样化人才，健全人才培养机制和环境。另一方面，牢牢把握宽进严出、服务发展、促进就业的办学方向，探索出具有竞争力的办学模式。

职业院校发挥自身优势、办出特色，关键是要把产业与教学密切结合，让校企合作成果反哺教学，让学生在合作中学到真本事，进而推动产业转型升级与学科专业建设相适应，促进产业和区域发展与人才培养机制创新，真正形成产教要素的双向转化机制，逐步构建生机勃勃、和谐进步、融合发展的大格局。

技工是人才，而且是不可或缺的人才。强化校企优势互补，深化产教深度融合，促进教育链、人才链与产业链、创新链的有机衔接，不仅为转型发展提供了强有力的技术技能人才支撑，同时也成就了更多“技能改变人生”的精彩故事。

责任编辑：邬婷