旅游是一种生活方式，也是一种成长方式

读万卷书，行万里路。读书与行走，自古就是人们“向往的生活”。唐人李白游历大江南北，于大量诗作中咏叹风景名胜，不少名篇至今仍脍炙人口；明人徐霞客足 迹遍及大半个中国，《徐霞客游记》记录的奇光异景今天仍被人们学习研究。现代社会，随着人民生活水平的提高，旅游已经成为国人生活中不可缺少的组成部分，大众旅游时代已经到来。团队游只是少部分人的选择，自助游、自驾游越来越受欢迎，微旅游成为一种时尚……今天，人们需要什么样的旅游？希望能从旅游中得到什么、悟到什么？旅游业者能给游客提供哪些高层次的服务？思考这些问题的过程，或许就是我们认识旅游的过程。

专家观点

王昆欣：旅游使人的成长更美好更全面

旅游是社会经济发展到一定阶段的产物，是人们的一种社会实践、认知活动和需求体验，也是一种经济现象。人们为什么要旅游？这是一个有趣却难以回答的问题。但是可以肯定的是，人的需要是人们产生旅游兴趣和出游动机的源泉。

人的旅游需要大致可以分为三类：自然成长的需要、社会交流的需要和精神追求的需要。人的基本生存是水、空气、食物等必需的物质，而旅游作为人们心灵的润滑剂和成长的催化剂，是人享受高品质生活的标志性活动之一。旅游集旅行、教育、文化、休闲、愉悦、美食等多种体验于一身，不仅让人增长见识，而且是人们获得更多元、更丰富生命体验的重要载体。旅游活动可以帮助小朋友接触自然、了解社会，可以促进青少年德智体美劳全面发展，也可以满足成年人放松身心、快乐生活的追求。

寓教于旅，寓学于游，旅游是孩子成长的乐园。婴儿从呱呱落地起就对周围的事物充满好奇，随着一天天长大，孩子就像树苗一样，需要及时为其提供成长的养分。旅游就是补充人生“养分”的好办法，“寓教于旅，寓学于游”的教育理念，应当成为素质教育的新内容和新方式。“山水亦书也”，旅游就像一本书，在家人的帮助下可以让小朋友走进自然、亲近社会、拓宽视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验，同时培养对不同风土人情、自然面貌的好奇感，培养其探索求知的兴趣与爱好。家长们也都乐于以旅游的方式给茁壮成长的小朋友浇灌美育、自然、友谊的知识，让他们从小热爱家乡、亲人，爱惜粮食，爱护自然、环境，在旅游中树立起正确的世界观、人生观、价值观，扣好人生的第一颗扣子。

读万卷书，行万里路，旅游是青少年成长的大课堂。青少年是求知欲最旺盛的时期，是接受新观念、新知识、新事物的黄金时期。旅游可以让单一平面的课本知识转化为生动立体、丰富多元的人生体验，帮助青少年更好地认识自我，积极成长。中国传统文化历来提倡“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的成长方式，推崇“读万卷书，行万里路”的成长路径。尤其是研学旅行，对培养青少年的自理能力、创新精神和实践能力具有重要意义。它的基本特征是旅游目的明确、旅游计划周详、旅游过程有指导、旅游产品针对性强。组织者在开展研学旅游时，一般都会依据不同年龄段青少年的身心特点，结合兴趣爱好，对研学内容、时间、距离等进行充分考量并设计线路。如低年级学生身心发展尚未成熟，为了确保他们的安全，研学旅游的活动范围较小，目的地主要为周边场所；中学生的自理能力和求知欲望增强，研学旅行范围也随之扩大，甚至可以走出国门。这种轻松愉快的游学方式受到越来越多的学生和家长欢迎。

身心满足，收获幸福，旅游是伴人终身成长的新天地。随着年龄的增长，人们慢慢地积累了财富，也具备了更多自由支配时间的能力。当金钱、时间这两项旅游活动所需的客观要素得到有效保障时，更易激发人们的出游意愿，或许想去看看曾经憧憬过的大好河山，或许想实现曾经梦想过的美丽旅行，也可能想换个环境，体验一下独具特色的风土人情，那些年轻时候的梦想往往通过旅游来完成，从而弥补成长过程中的一些遗憾。随着人民生活水平的提高，我国居民的平均寿命越来越长，旅游越来越成为人们的生活必需品。有人选择到异地旅游，品尝当地的风味佳肴，以满足体验美食的需要；有人选择到空气清新、阳光明媚、气候宜人的地方旅游，以满足康养的需要；有人选择到凉爽的地方避暑，到温暖的地方避寒，以满足生活的需要等。出游的原因有多种，但通过旅游满足身心健康成长的目的却始终如一，毕竟世界那么大，大多数人还是想去看看。

如今，旅游已经不仅仅是经济发展的需要，更是满足人民日益增长的美好生活需要、满足人们对自身可持续成长和发展的需要。旅游是人们成长成熟的主要内容，旅游的学习性、成长性与发展性从来没有像今天这样重要，以至于旅游的内涵与外延需要再次得到调整、充实甚至重新定义。未来，旅游应当实现成长与体验、求知与休闲的融合，并将伴随人们终身，使人的成长和发展更美好更全面。（作者系浙江旅游职业学院原党委书记）

名人感悟

毕淑敏：要了解世界，请到远方去

旅游的“游”字，含义很多。我最喜欢的是甲骨文和商周金文中的那个意思，说它是“模拟一人立于旌旗之下”；也很喜欢它的另外一个转义——在水流中。

旅游用了这个“游”字，我以为，指的是在行动过程中，人像在水中一样游走，轻灵而时遇阻力，并克服阻力前行。如果做广义拓展，那么，人生也是一场旅行。在各种旅行中，我们结识陌生的人物和风景，增长才干和勇气。在不知不觉中，不断成长。

我已年近70岁，走过了80多个国家和地区，到过这世界上的三个“极”——南北极和西藏。记得抵达北极点的时候，俄罗斯原子破冰船“50年胜利号”上的工作人员说“经过反复测量后，确认这里就是北纬90度0分0秒”。那是一块巨大浮冰，从这一点向任意方向行进，都是向南。多么神奇！那一刻，我闭上双目，冥想，忽然看到双亲的容颜，在冰雪之上向我微笑。我心，顷刻温暖柔软。“父母是我们与死亡之间的最后一层屏障：父母在，人生尚有来路；父母去，人生只余归途”。多少年来，我每日思念他们，失落的痛苦，陷落空寂。在世界最北面的尽头，我潸然泪下，终于与多年来心中挥之不去的哀痛，达成最终的放下。

旅游既是人的身体在物理空间的移动，也是人的意志在思维空间的行走。它们双向的神奇叠加，扩大了每个人的心理能量版图。你会在某一个瞬间，触景生情，意识到自己承受的诸多痛苦、无助、孤独以及人生的危机，都来自内心深处隐秘的角落。你很可能会突然成长，意识到你内心深处的那个孩子渴望力量。这就是旅游的神奇之处。这其中的逻辑和道理，并不能很好解释，也许是旅游中的风景，也许是旅游中的人文，也许是旅游中的奇闻轶事……总之，旅游的魅力也许正在于此，会让我们的灵魂在漂泊中得到安抚，得到爆发升腾。

旅游是为了看不同的文化，踏走世界万千角落，看寻世间千姿百态。

中国人有句古话，叫作“穷家富路”。虽然这个“富路”并不专指旅游，但旅游一定包含“在路上”这个要素。旅游是不能太俭省的。离开了你惯常的舒适区，挑战未知世界，需要投入成本。这个成本，有可能很巨大。不仅是精神，还包括物质。

每个人出生的时候都是蝌蚪，长大了很容易变作井底之蛙。这不是你的过错，只是你的局限，但你可以想办法弥补。要了解世界，请到远方去。旅游的收获常常并不是一眼就能察觉，需要日积月累、潜移默化的蓄积。

春光正好，出发在即。期望世界从疫情中再次醒来，我们可以到远方去看美好风景。（作者系作家、心理学家）

行业声音

吴剑：发展研学旅行 为青少年成长培育沃土

对我个人来说，从事旅游行业相关工作是一个充分了解行业、不断成长的过程。1995年，我初次接触旅游，那时候我还是一名大学生，记得当时老师上课时对我们说，“旅游业是朝阳产业”。

对我而言，旅游不仅是专业、是事业，也是一种生活。入行26年来，我见证了中国旅游业的快速发展。从20世纪90年代的观光游，到吃、住、行、游、购、娱六要素的快速发展，再到文化和旅游融合发展、“互联网+旅游”……随着旅游业的蓬勃发展，我个人也在逐渐成长。

近年来，故宫博物院等文博场馆推出的文创产品、河南卫视春晚《唐宫夜宴》等节目“破圈”，传统文化正以全新方式在旅游、文创等领域掀起一波波“国潮”。

我们看到，在文旅融合发展进程中，越是有文化底蕴的旅游目的地，越受到年轻人的喜爱。因此，在打造旅游产品时，我们注重融入中华优秀传统文化，推出汉服体验等旅游产品，让青少年在旅游过程中了解、传承优秀传统文化，增进文化认同，坚定文化自信。此外，研学旅行的发展为青少年成长提供了良好沃土。青少年在研学旅行过程中，走进乡村田野、走进名胜古迹、走进文博场馆，在“行走的课堂”中增长见闻、汲取知识。

今年是中国共产党成立100周年，红色研学旅行迅速升温，一些精品线路和旅游产品的推出让孩子们走进革命纪念地、革命旧址的同时，了解红色文化、传承红色基因。近年来，围绕“旅游+教育”融合发展，我们也在积极探索，通过建立研学旅行基地、推出研学旅行产品等不同方式，不断丰富青少年的成长方式。同时，作为互联网企业，我们也将充分运用技术优势，借助人工智能、5G、VR、AR等手段，创新研学旅行体验项目、创新推出线上产品，让青少年充分感受科技魅力的同时，培养他们的创新能力。

我们重视员工培养，制定了完备的员工培训计划和科学的打分制度，上线了同程大学平台，邀请专业老师为企业员工上课，并鼓励优秀员工成为内训师。同时，每年举办员工旅游服务技能大赛，让员工在工作之余开阔眼界、增长知识，希望他们在工作中不断学习、不断成长、不断提升。（作者系同程集团联合创始人、同程控股CEO）

责任编辑：董咚